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曼特安维尼亚学院

曼特安维尼亚学院

Mount Alvernia Academy

学校地址:20 Manet Rd Chestnut Hill, MA 02467
所在州:马萨诸塞州 Massachusetts
学校性质:混校
成立时间:1927年
年级设置:k-6年级
在校人数:300人
师生比例:1:10
学校网站:http://mtalverniaacad.org

学校介绍

  一、学校简介

  曼特安维尼亚学院是一所天主教男女同校学校,学校成立于1927年,目前已经有90年的历史。从幼儿园到六年级,在大波士顿地区35多个社区招收300多名学生。学院坐落在一个美丽的校园在栗子山,学院位于直接对面的波士顿学院的主要入口。曼特安维尼亚学院为学生提供了一个具有学术挑战性的环境,培养他们的求知欲,刺激个人成长,培养批判性思维。我们鼓励学生的道德、身体和社会成长,并努力让他们在等待他们的文化、种族和经济复杂的世界中生活。学校使命是在一个充满挑战的学术环境中教育和培养学生,使其成为终身学习者和负责任的人。

  二、学校亮点

  1、国家蓝丝带学校

  2、NEASC认证

  3、波士顿大教区十大学校,300多名学生(K-6学前)

  4、师生比1:10

  5、课外活动及俱乐部丰富多彩,包括机器人、欢乐合唱团、篮球等运动。

  6、延长日和全天儿童保育计划

  7、1-1彩色电子书学习(4-6级)

  8、iPad课程整合

  9、强大的STEM科学计划

  10、小组阅读与数学教学

  11、毕业去向很棒,包括:Boston Latin School,Catholic Memorial school,Mount Alvemia high  school,St.Sebastian’s school,Newton country day school,Dexter southfield 等

  三、 学校所在城市和地区

  学校位于马萨诸塞州波士顿,马萨诸塞州位于美国东北,为美国独立时最初13州之一,历史悠久,文化底蕴深厚。美国教育资源最丰富的州,不仅有着众多的高等学府,其初高中教育资源也在各州中首屈一指。世界学府哈佛大学和麻省理工学院都位于该州。美国人均国内生产总值(GDP)排名第一。

  波士顿是马萨诸塞州的首府和最大城市,也是美国东北部的新英格兰地区的最大城市。创建于1630年,是美国最古老、最有文化价值的城市之一。艺术氛围浓厚,波士顿坐拥许多顶尖剧院,如波士顿歌剧院、舒伯特剧院等。著名的表演艺术团体有波士顿芭蕾舞团、波士顿交响乐团、亨德尔与海顿协会(美国最古老的合唱团)等。世界性的城市,全美国人口受教育程度最高的城市之一,经济基础是教育、金融、医疗及科技,是全美人均收入最高的的少数大城市之一,并被认为是一个全球性城市和世界性城市。名校群集,包括哈佛大学、麻省理工大学、东北大学、波士顿大学、该市还拥有几所音乐学院和美术学院,如波士顿美术博物馆学校、马塞诸塞美术学院、伯克利音乐学院、新英格兰音乐学院等。

  四、特色项目

  1、学术资源(学习专家与词汇阅读)

  为了让所有人都能在学业上取得成功,学院聘请了一名学习专家,为所有学生提供帮助。在这个多方面的角色中,学习专家评估学生的需求,评估问题领域,并根据学生的年龄和需求提供阅读和课程支持。

  阅读不仅是基础,也是所有学习的基础。Mount Alvernia Academy理解这一点,并使用Lexia Reading Core5(一个基于技术的阅读程序)为需要额外提升的学生补充幼儿园到5年级的阅读课程。这个自适应程序允许学生独立工作,因为他们练习六个主要的基本阅读技能,音位意识,语音,结构分析,流利,词汇和理解。按照学生的节奏完成,每个人都会收到脚手架和纠正反馈。当学生在每一个层次上工作时,数据被收集并提供给老师。利用这些信息,教师可以通过直接指导为每个学生确定具体的技能。Lexia Core5是一个久经考验的项目,它培养了强大的读者。

  学习专家与课堂教师合作,处理全班、小组和个别学生的问题。这一援助为未来的成功奠定了基础。

  2、外语项目

  曼特安维尼亚学院很高兴在6年级之前提供学前西班牙语课程。该项目的目标是让学生接触西班牙语,这样他们就可以离开学院,对自己的语言以外的其他语言有基本的了解。在适当的年龄和年级,学生被介绍到基本的词汇和语法,随着他们的学习,这些变得更高级。K-4项目的重点是基本词汇和简单对话。在中学里,学生们被介绍动词和语法规则。这些知识用于创建简单的故事和对话。当一个学生毕业时,他或她能够用基本的西班牙语读、写和交流。通过使用歌曲、诗歌、游戏和各种多媒体增强语言习得,从而加强课堂教学。

  文化教学也是课程的一个组成部分。学生们探索西班牙语国家的历史、假期和传统。学生们检查宗教庆祝活动,并能在六年级结束时用西班牙语背诵各种祈祷词。

  3、技术

  技术的目标是培养批判性思想者和问题解决者,他们的技术技能使他们成为不断变化的世界中的数字公民。从幼儿园开始,学生们学习键盘,接触互联网作为内容和交流的工具,学习基本的计算机组件和操作,并开始编写代码,以培养重要的工程技能。作为一个多学科的领域,技术被嵌入到教育过程中,而不是孤立无援。真实的应用影响学习,从而允许学生探索、学习和吸收信息。到6年级时,学生已经掌握了许多软件应用程序,为学术任务选择了适当的资源和应用程序,演示了正确的引用和版权程序,管理了一个在线社区,创建了程序,与教师和同行进行了数字合作,并阐明了互联网的安全/隐私问题。

  4、延长日托和全天托儿

  延长日计划

  曼特安维尼亚学院有一个全面的延长日和全天儿童保育计划。它在整个学年、2月和4月的假期、放学后的几周和放学前的一周,以及半天和家长/教师会议日每天运行。

  综合、协调的延长日计划提供了广泛的活动,包括学术支持和学生的丰富计划。曼特安维尼亚学院的延长日课程每天从下午2:40到下午5:45在主教学楼进行。曼特安维尼亚学院每天都开放。半天内,课程从中午12点到下午5点45分。

  一般的课后课程包括工艺美术、体育、家庭作业时间、户外运动和小吃。延长日计划致力于为曼特安维尼亚学院家庭提供一个创造性的替代方案,用于课后护理。

  该项目致力于整个儿童的发展——智力、社交、情感、创造力和身体。

  五、体育运动队

  运动项目:橄榄球、越野、篮球、击剑、拉拉队、空手道、曲棍球、高尔夫

  课外活动:瑜伽、乐队、MAA歌手、学生国、乐高基础、国际象棋俱乐部、艺术俱乐部、乐高机器人

  六、艺术活动

  音乐

  音乐室里回荡着快乐儿童的歌声。运用奥夫·舒尔克的音乐、动作、戏剧和演讲相结合的原则,将类似于戏剧的课程和科达利的方法与基于发现和音乐素养的以儿童为中心的课程相结合,学生们积极参与其中。他们热爱音乐,发展基本的音乐成分,提高自信,奠定继续音乐学习的基础。丰富的合唱音乐,民间文学,童谣,传统的歌唱游戏,课程加强了天主教信仰的精神性。

  艺术

  富有创造力和天赋的人恰当地描述了学院的学生。艺术让他们有机会利用自己的自然能力和风格,用快乐、自信、幽默和灵性来表达他们所看到的世界。利用各种技术和媒体,学生们通过实际操作的方式,学会更具表现力地交流视觉和感官体验。一年一度的MAA艺术展突出了孩子们的想象力。


课程设置

  五年级

  曼特安维尼亚学院五年级的课程挑战学生成为独立的学习者,因为他们获得了自主的学术生活。在强调批判性思维、学习技能、合作学习和时间管理的同时,为学生提供了在所有学科领域实现这些目标的机会。

  课程

  宗教

  学生们通过今年的主题圣事来体验他们的信仰。通过对圣事的研究,他们遇到了耶稣,体验了恩典,并加深了他们与上帝的关系。学生们祈祷和反思。星期五的课程是在马亚教堂举行的,重点是星期天的阅读和福音,使他们能够更充分地参与圣餐。

  语言艺术

  通过一个综合语言艺术项目,学生们将许多学科合并到日常工作中。他们阅读写得好的文学作品,通过讨论、文学圈和文本分析,使他们接触到复杂的人物、引人入胜的情节和及时的主题。补充文学元素是培养更大理解力的技能。通过写作过程,学生养成了包括语法、词汇和拼写的写作习惯。他们通过叙述、研究论文、随笔、诗歌以书面和口头的方式表达他们的创造力、想法和研究。

  数学

  学生们从事数学,在解决适用于日常情况的问题的同时,扩大他们对概念的理解和实践计算技能。他们研究数学运算的整数、分数和小数,以及几何、周长、周长、面积、容量、体积、图形、时间和测量。

  科学类

  STEM在MAA的科学实验室中排名第一。将技术融入课堂,学生们以各种方式进行工作:教科书、实践观察和实验活动、交互式智能板练习、计算器和电脑、平板电脑或iPad。在一年一度的科学博览会上,学生们展示了利用研究技能、科学方法以及书面、视觉和口头技能的项目。

  社会研究

  五年级学生了解美国历史和地理,同时将过去和现在的人和事件联系起来。学生们学习北美的探索和美利坚合众国的发展,对文化多样性表示赞赏。通过各种研究项目,学生在学习地图、视觉学习、学习、批判性思维、合作学习等技能的同时,对信息进行查询、发现、问题解决和整合。

  六年级

  六年级是该学院学生的最高年级。严格的课程继续强调学术准备、时间管理和领导技能。学生有独特的机会,建立在早期的基础上扎实的基础。六年级学生采取了以下几点:尊重、责任、领导能力和年初的奖学金,以此作为学院领导的基调。他们具有很强的学术技能、领导能力、创造性思维和强大的天主教徒基础,是彼此和年轻同学的积极榜样。

  课程

  宗教

  以旧约为中心,学生们学习上帝的子民的故事,以及在耶稣基督里和通过耶稣基督实现上帝的盟约。学生有祈祷和思考的机会。星期五的课程在马亚小礼拜堂举行,主要讲授阅读资料和星期天礼拜仪式的福音。这种准备有助于他们更充分地参与圣餐庆祝活动。

  语言艺术

  在前几年的基础上,六年级学生通过接触高质量的文学、批判性思考和写作、增加词汇发展以及口头、数字或口头展示工作来扩展他们的语言艺术技能。有许多独立工作、课堂讨论和协作经验的机会。通过运用语言艺术课作业和作业日历,培养学生的时间管理技能。

  数学

  学生学习、理解、解决和计算数学概念和问题,为七年级的学习做好准备。上半年重点关注入学考试中出现的问题,并全年进行实践。他们学习数学运算,包括整数、分数、小数,以及数论、数据、绘图、比率、百分比、概率、几何、代数和测量。随着学生复习和扩展处理数字和关系、运算、概率和统计、分数和小数、比率、比例和百分比以及几何和测量等概念的能力,发展出更高层次的思维。利用技术来加强学习,让学生为未来做好准备。

  科学类

  STEM是科学、技术、数学和工程领域的一种跨学科和应用方法,它使用实际的、基于问题的学习。将STEM整合到真实应用中,让六年级学生制定假设、创建实验、使用适当的工具和技术,以图表、模型和演示以及科学技术语言的使用来呈现和解释研究结果。这是通过对生命、物理、地球和人体这四个科学领域的研究来实现的。在一年一度的科学博览会上,学生们根据他们的探究式学习来展示他们的作品。

  社会研究

  理解和运用地理的五个主题,学生们周游世界,过去和现在。他们研究古代历史和文化,了解它们对当今文明的影响和联系。他们在研究各大洲的地理特征以及更好地了解该地区的发展的同时,改进了自己的地图技能。课本教学主要由技术、协作工作、课堂讨论和各种项目构成。


毕业去向

Boston Latin School,Catholic Memorial school,Mount Alvemia high school,St,Sebastian’s school,Newton country day school,Dexter southfield, and more.

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